Segunda sesión práctica / Día 1/03/2023

En la clase del día 1 de marzo de 2023 nos hemos centrado un poquito más en el ritmo, ya que sabemos que este es uno de los elementos fundamentales de la asignatura.

Partiendo de la base de que una frase musical está compuesta por 8 tiempos, hemos establecido secuencias de movimientos, asignando un gesto a un número dentro de esos 8 tiempos. Esto ha sido muy interesante, porque a pesar de que es algo básico de la música y el ritmo es una cosa a la que no le prestaba tanta atención antes. De hecho le aporta un mayor sentido a los bailes y coreografías arrítmicos que buenamente haces de fiesta, y nuevamente nos aporta algo importante para la vida cotidiana.

Hemos comenzado la clase dando vueltas al ritmo de la música siguiendo la secuencia de: señal-andar-señal-cambio de ritmo-señal-parar, de manera cíclica. En este ejercicio hemos ido alternando la velocidad pasando de una secuencia de 8 tiempos, pasando por una de 4 para aumentar la dificultad hasta llegar a 1 tiempo. Al principio fue un poco más fácil establecer los ritmos, pero conforme se fue cambiando la intensidad se empezaron a notar las dificultades y empezó el descontrol.

Otra variante del ejercicio anterior ha sido jugando también con los tiempos y añadiendo la dificultad de improvisar los pasos de baile sin repetirlos. En este ejercicio no solo se sumaba la complicación de controlar los tiempos sino que también, teníamos la limitación de tener que echar imaginación y no repetir tus pasos de baile, que para el nivel de algunos (véase yo mismo) se convertía en un conjunto de movimientos sin sentido y poco fluidos.

También, hemos realizado en grupos de 6 una actividad en la que teníamos que repetir los pasos de baile de un compañero con 4 tiempos de diferencia y en cadena. Si en el ejercicio de antes hemos sobrevivido como hemos podido en este ya se hizo lo que se pudo, y he de decir que aunque costó al final a base de intentarlo conseguí no cortar la cadena (si alguien lee esto no lo hice con mala intención ;).

Por otra parte, la profesora ha marcado un ritmo que nosotros hemos tenido que repetir al compás de la música, para posteriormente dividirnos en dos grupos y realizarlo de manera armónica con una diferencia de 4 tiempos entre ambos grupos. He de decir que esta parte de la clase si me ha gustado mucho porque se notaba una armonía en el grupo y ha estado ajustado el nivel.

Además, hemos realizado por parejas una secuencia de movimientos dentro de los 8 tiempos que hemos tenido que realizar a partir del masterbeat de la canción. Si lo trasladamos a la realidad esto te sirve no solo para aprender un concepto nuevo, sino para aprender a coordinarte con tu pareja de baile (si quieres tener éxito).

Por último, las parejas del ejercicio anterior han servido para dividirnos en dos filas (A y B) a las que se les han asignado unos pasos de baile en los tiempos impares y en los pares respectivamente para acabar formando una mini coreografía. La verdad es que como broche final no podía ser mejor, ya que estás recogiendo los conceptos de frase musical, tiempos, introducción de pasos de baile y coordinación.

En conclusión, ha sido una clase muy completa con muchos términos nuevos, aprendizajes que si te paras a pensar puedes usar en tu día a día y pese a la dificultad por ser de las primeras clases me ha parecido una sesión interesante cuanto menos.

"La música es el arte más directo, entra por el oído y va al corazón". Magdalena Martínez.