Simulación Docente
Decimosexta sesión práctica / Día 8/05/2023
En este botón puedes descargar el documento nuestra simulación docente:
En la decimosexta sesión práctica realizada el día 8 de mayo de 2023 nos ha tocado comenzar con las simulaciones docentes correspondientes a los distintos apartados vistos en la asignatura. En concreto hemos empezado con la sesión de desplazamientos que nos ha tocado a Duna y a mí (Ángel), a parte de Celia y Lara (que lo hicieron realmente bien siendo las primeras de todas).
En primer lugar, nos tocó hacer un boceto de la sesión que sería revisado por Esther y nos diría algunos de los aspectos a mejorar como algunos cambios en los ejercicios que al final realizamos. Bien es cierto que pecamos de ser los primeros y al realizar la sesión se nos olvidó que directamente debíamos a haber continuado la sesión con nuestra parte principal y nuestra vuelta a la calma. No obstante, es cierto que el planteamiento de la sesión no fue malo lo único que nos falto haberlo practicado para haber comprobado algunos problemas.
Por otra parte comentando la primera parte de la sesión he de resaltar que fue muy dinámica y se ajustó totalmente a las expectativas de la sesión. Tuvo una coreografía para empezar que fue realmente divertida y fácil, realizamos algunos desplazamientos más sencillos y adaptaron el juego del 3 en raya utilizando los pasos vistos. En lo personal y en lo objetivo cumplieron con los objetivos de la sesión y fueron originales, por lo que no me queda otra que conceder mi enhorabuena.
Por nuestra parte, nuestra sesión la planteamos de la siguiente manera:
- Parte inicial (calentamiento): metimos un ejercicio en el que las personas se dividía en 4 filas y tenían que repetir lo que hacía su compañero y proponer otro desplazamiento.
- Parte principal: propusimos por una parte un circuito rítmico en el que incluimos 4 estaciones:
- Primera estación: plantas y puntas.
- Segunda estación: suelo (distintos desplazamientos).
- Tercera estación: chassé (secuencia paso + paso + doble paso)
- Cuarta estación: saltitos modificando los ritmos y las secuencias.
Parte principal: jugamos al pañuelo rítmico, que consistía en decir un número (correspondiente a un alumno) un elemento de rítmica y un desplazamiento.
Vuelta a la calma: desplazamientos por el espacio con una música lenta.
Haciendo un balance de nuestra sesión, el cometer el fallo de no haber empezado directamente la parte principal y hacer uso de la colaboración de nuestras compañeras cuando no les correspondía hizo que me quedara con una sensación bastante agridulce. En líneas generales si hubiéramos hecho la vuelta a la calma a lo mejor mi sensación habría sido otra, aunque sinceramente yo no me fui contento de la clase.
No siempre salen las cosas como uno espera, pero lo importante es que esto nos ha servido para ver algunos problemas que se pueden presentar a la hora de plantear una sesión, desarrollar los ejercicios y más aún a la hora de poner en práctica lo planeado. De los errores se aprende y dentro de lo malo no todo fue negativo.
"Nacimos para cometer errores y aprender de ellos, no para fingir ser personas perfectas." Anónimo.